范文大全718。
考研资料

幼儿园手指变变变教案

2020-01-05 16:10:25 范文大全

范文一:幼儿园手指变变变教案

精品文档

幼儿园手指变变变教案

活动目标:

1.能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作,增强节奏感。

2.提高手指动作的灵敏性,体验手指游戏的快乐。

活动准备

经验准备:

1.幼儿在日常活动中已熟悉《手指变变变》童谣。

2.幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子、老虎的动作经验。

物质准备:音乐《手指变变变》,播放器。

活动指导:

一、介绍游戏的玩法

1.玩法:前奏时幼儿念口诀“我的小手真灵巧,我的小手变变变”。

第一段:伸出左右手的食指。在“变变变”的时候双手平放前胸,绕三圈;然后伸出一只手指头平放胸前,做毛毛虫爬行的样子。

第二段:伸出左右手的食指与中指,在“变变变”的时候双手平放胸前,绕三圈;然后左右手两只手指头竖直顶在头顶部,做小兔蹦跳的样子。

第三段:伸出左右手的后三指,在“变变变”的时候

1 / 3

精品文档

双手平放胸前,绕三圈;然后左右手三只手指头放脸颊旁,做小猫瞄瞄叫的样子。

第四段:左右手拇指下压,其他四指伸开,在“变变变”的时候双手平放胸前,绕三圈;然后左右手四只手指头扇动,两臂交叉做鸽子飞翔的样子。

第五段:左右手五只张开,随音乐伸出。在“变变变”的时候双手平放胸前,绕三圈;然后左右手五只手指头弯曲,做老虎扑食的样子。

2.重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏;在“变变变”的时候幼儿双手平放胸前,绕三圈,然后变成相应的动物形象。

二、幼儿随音乐游戏,教师指导

幼儿熟悉玩法后,可引导幼儿自己变出不同的形象,编出其他的手指游戏。 活动建议:

区域活动:将音乐投放在表演区,供幼儿日常游戏使用。

小手变变变,,

目标:1、喜欢参与游戏,体验小手变变变的快乐

2、尝试让幼儿学说短句:我的小手变变变,变只,,,,,。

准备:学会猜谜语、投影仪、手影

过程:一、猜一猜、说一说

2 / 3

精品文档

1、今天老师请大家来猜个谜语:“两棵树,十个杈,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它。”

2、今天老师请大家来夸夸自己的小手,说说你的小手有哪些本领,你们的小手本领真大,能做这么多的事情,真了不起~

二、变一变,学说短句

1、师:不过,老师的这双手呀,本领也很大的,除了象你们一样会做许多事情外,还会变魔术呢,想看吗,师做各种动物的手影――

2、师:怎么样,我变的魔术好看吗,我们再来变一次~

三、大家一起变一变:

边变边念儿歌

四、延伸:

游戏好玩吗,我们一起来变魔术吧~

常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表

常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表

常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表

常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表

常州市钟楼区康佳幼儿园教案设计表

3 / 3

范文二:手指变变变教案

手指变变变教案

篇一:我的小手变变变

大班美术活动教案

我的小手变变变

新城第二小学幼儿园 吴韦韦

【思考】这个活动能给孩子们带来什么,能让她们通过此次活动能收

获些什么,在培养大班幼儿的美术能力方面会有什么样的价值,

活动设想:《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园应(转载自:www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:手指变变变教案)

为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面

的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发

展的经验,幼儿园的课程应当与幼儿生活密切相关,才能调

动幼儿的主动性和积极性,美术教育是全面贯彻教育方针实

施素质教育的重要途径,它能有效地促进幼儿全面和谐发

展。为此,我设计了大班美术活动《我的小手变变变》,本

次活动通过让幼儿用绘画、剪、粘贴等形式来表现幼儿熟悉

的手型画,激发幼儿想象创作意愿画的兴趣。通过幼儿根据

自己的体验和感受,创造美,表现美,在表现时可以不受限

制,从而体现了个性,提高了兴趣,使幼儿在美术活动中达

到了益智、育德、培美的目的。

活动目标: 1.根据手形的变换联想各种事物,并尝试用自己的小手变出

各种生动的图案,

2.通过让幼儿绘画、剪、拓印等形式来表现手型画,激发幼

儿对美术活动的兴趣。

3.鼓励幼儿的想象,大胆尝试,发展幼儿想象力和创造力。

4.评价幼儿作品,让幼儿发现同伴作品的优点,从而提高审

美能力。

活动重点:能根据手型的变换联想各种事物,并将它通过绘

画、剪、拓印等形式变表现出来, 体验到多种表现形式的

乐趣。

活动难点:大胆发挥想象创造出各种类型的手型画。

活动准备:油画棒、水粉颜料、水彩笔、卡纸、固体胶、剪

刀、手型图。

活动过程:

一、游戏导入,激发幼儿兴趣。

1(师:小朋友们,大家好~今天老师带来了一个好玩的手

指游戏,我们一起来玩一玩,好吗,

小手,小手,变变变,变成剪刀 剪剪剪。

小手,小手,变变变,变成手枪 啪啪啪。

小手,小手,变变变,变成小鸟 飞飞飞

2.鼓励幼儿大胆想象。 师:咦,小朋友们,小手还能变成什么呀,(幼儿回答:变成相机咔咔咔,变成喷泉喷喷喷、变成小兔跳跳跳) 小结:哎呀,我们的小手真能干,还能变出许多东西来

二、教师示范讲解多种形式的手型画,引导幼儿想象、探索。 师:昨天魔术师先生还教了我很多小手变变变的本领呢,小朋友们,你们想不想学呀,好的,那老师就来教教你们吧,认真看哦,我要开始变魔术喽~

1.我的小手变变变,变成大树结苹果呀。

师:老师是怎么让小手变成苹果树的呀,哦,对了,先沿着小手的轮廓画出小手的外形,再添上几笔,枝干、大树就画好了,小朋友们也可以变成桃树、梨树、其他各种各样的树。还可以添上自己喜欢的背景,涂上喜欢的颜色哦。

2.我的小手变变变,变成孔雀真美丽。

师:猜猜老师还能把小手变成什么呢,

大班美术活动教案

咦,小手怎么出来的,哦,说的对,是印出来的。这是水粉颜料,手沾上颜料在纸上轻轻一拍,小手就出来了,小手小手小手变变变,变成孔雀真美丽。

3.我的小手变变变、变成小鱼游游游。

师:小手小手变变变,呀,小手怎么变出来了呀,真棒,就是先画好手形,再用剪刀剪下来的,小朋友们可以在上面画上自己

喜欢的图案哦,小手小手变变变,变成小鱼,游游游,对了,可以把它黏贴在纸上,再添画一些背景。

三、尊重幼儿的意愿,鼓励幼儿大胆创作意愿画。

师:小手厉害吧,能变出各种各样的东西,小朋友们,下面你们也来当当小小魔术师吧,看看小手,还能变出什么来。那边老师准备了油画棒、水彩笔、水粉颜料、卡纸、剪刀、固体胶、你们可以选择自己喜欢的形式进行小手变变变

四、教师巡视指导。

五、评价作品。

师:都画好了吧,好,我们一起来欣赏,平平,你喜欢哪一幅,哦,为什么呢,颜色鲜艳,而且涂的很均匀。芳芳、你喜欢哪一副,哦,他添画了许多背景。真不错,你们看这幅。

六、总结。

篇二:小手变变变

温宿县依希来木其乡幼儿园

教师备课笔记

幼儿园: 依希来木其中心幼儿园

班级:领域:教师:崔洁琼

2017学年度第二学期

主题名称: 我的小手真能干(周)

篇三:大班美术 小手变变变

大班美术 小手变变变

执教者:lucky柠檬草

活动目标:

1、根据手形的变换联想各种事物,并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。

2、体验手形画带来的乐趣,启发幼儿大胆想象。

3、激发幼儿对绘画产生兴趣。

重点:

能根据手形的变换联想各种事物,并将它变成生动图案,体验到手形画带来的乐趣。

难点:

大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。

活动准备:

1、若干手形图

2、学具:记号笔、油画棒、铅画纸

活动过程:

一、引题

伸出你的手,你的手能变什么,

二、出示范画手开图

1、这是我的手形(图一)你们能不能把我的手变成其他东西。

2、出示范画(图二):

这是我变的孔雀,你会变什么,

3、可以这样竖着放,也可以横着放。(图三)他可以变成什么,

4、我又变了一只鸡,你会变什么,

5、我们除了伸直手指放,还可以任意弯曲几个手指。看我可以这样放。

(图四)

6、这是我变的小花,你会变什么,(图五)

三、示范、讲要求。

原来我们的小手这么能干,这些手形都是怎么变到纸上去的呢,

老师来示范一遍,讲解注意点。

四、幼儿作画

教师指导,开始作画,拿到纸的小朋友,先在纸的右下角写上自己的号次。

五、展示幼儿作品

范文三:奥尔夫教案手指变变变

精品文档

奥尔夫教案手指变变变

第X学期

幼儿园逐日计划

单 位:佛山市历下区天真幼儿园

班 级:小班

教师姓名:xxx

所在学科:xxx

二0一四年X月 至 二0一四年X月

主题一:

计划时间:3周

第x周

上午备课格式:

星期xx月x日 上午

一、 晨间活动:

二、 早操活动:

三、 教育活动:

活动一:音乐领域《变变变》

活动目标:

1.感应和听辨“短短长”的律动节奏;

2.乐意用肢体表示短短长的节奏;

活动准备:

飘带若干、图片、铃鼓一个、白板

1 / 13

精品文档

活动过程:

一、故事导入

三位小精灵送给国王的礼物国王可喜欢了,她吹起了大大小小的泡泡

二、感知“短短长”的律动节奏

1.徒手感知

师:我们一起来吹一个小小的泡泡,再来一个小小的,最后来个大大的。

2.配合音乐,肢体感知

配合音乐再吹“小小大”的泡泡

视觉感知“短短长”的节奏

肢体创编

教师激发幼儿利用肢体各部位表示短短长,叫根据具体情况重复数变。

全体幼儿在活动区域内随意根据音乐表现“短短长”的节奏。

合作表示肢体的“短短长”

幼儿两两合作,互相在肢体上画出“短短长”

三、道具感知“短短长”的律动节奏

师:漂亮的彩带也一起来庆祝国王的生日

每位幼儿持一根飘带,随音乐在空中画出“短长长”的节奏,其余音乐处随意旋转飘带。

2 / 13

精品文档

教师与一位幼儿示范一次

全体幼儿一起操作

四、听辨乐器演奏的“短长长”节

1.教师出示乐器,利用两种演奏方式表示短音和长音

2.请幼儿听辨短音和长音,并且用肢体表示

3.教师利用乐器演奏各种长短节奏组合,幼儿用手指在空中描画音值,并念出其长短节奏组合

五、导出活动

播放音乐做肢体律动,走出教室。

?活动反思: xxx

活动二:Xx领域xx《xx》

活动目标:

1...

活动准备:

活动过程:

1... ?活动反思:

四、 户外活动:

玩 法:

补充备课:

第一周

3 / 13

精品文档

星期X 014年月 日 上午

一、生活活动指导:

二、区域活动:

材料投放:

活动过程:

指导重点:

三、户外活动:

体育游戏《xxxx》

活动目标:

活动准备:

玩法:

指导重点:

随堂教案音乐请联系扣扣:867884752。

感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。

亲子课

奥尔夫音乐

活动:握手舞

亲亲热热

一、活动名称:调皮的小猫

二、活动指向:感受友好的集体气氛,愿意大方的介

绍自己。

4 / 13

精品文档

三、活动准备:毛绒小猫

四、活动过程:

1、家长带着宝宝面向教师席地而坐成一个半圆,宝宝坐在家长的前面。

2、教师面带微笑向宝宝打招呼:“宝宝好~我是X老师”。

3、教师出示毛绒小猫:“小猫咪可调皮了,它躲在宝宝的背后和宝宝捉迷藏的游戏。”当说到“宝宝宝宝找一找”,宝宝就赶快转身看看小猫,是不是躲在你身后。找到小猫的宝宝上来自我介绍说:“我叫XXX,今年X岁,”最后大家一起拍手说:“xx,xx你是我的好朋友~”

4、依次将小猫放在宝宝的后面,逐一自我介绍。

涂涂画画

一、活动名称:会唱歌的五彩瓶

二、发展指向:练习撕和舀,能愉快的随着音乐敲击玩耍,并练习滚的动作,学习一个接着一个轮流玩。

三、活动准备:

1、空矿泉水瓶、小盆、勺若干,黄豆、彩色皱文纸若干,节奏欢快、舒缓的音乐各一段

2、五彩瓶、软质球若干。

四、活动过程:

1、教师出示空瓶和彩纸,引导宝宝兴趣。

5 / 13

精品文档

教师:“这是什么,”强调:“空瓶和纸。”

告诉宝宝:“我要让彩纸在空瓶里跳舞。”

2、教师示范制作五彩瓶。

将彩纸撕成细长条,轻轻放入瓶中,边撕边放,直到彩纸用完为止,最后将瓶盖拧紧。 教师摇晃瓶子:“看~彩纸在瓶子里跳舞。”

3、宝宝自己制作“五彩瓶”,教师观察指导。

4、宝宝完成制作后,请宝宝面朝教师做好。教师摇晃装有黄豆的五彩瓶吸引宝宝。

教师边摇晃边说:“咦,这是什么声音,老师的瓶子会唱歌,你的瓶子会吗,”“为什么它会唱歌呢,里面有什么东西呢,你们想不想让你的五彩瓶唱歌呢,”

教师示范用勺子将黄豆舀入瓶内,一遍舀一遍提示宝宝:“瓶口很小,舀的时候,要对准瓶口,小心不要舀到外面。你可以把黄豆舀进瓶子,也可以把黄豆捏到瓶子中。”

5、宝宝动手舀豆,教师观察指导。

在宝宝操作过程中,提示家长:不要急于帮忙,要耐心地让宝宝独立地撕和舀;在舀的过程中,提醒宝宝小心,不要把豆子洒落在桌上。

6、播放欢快的音乐,教师带着宝宝用自己制作的五彩瓶有节奏地敲击肩、腿、脚等身体部位。

7、引导宝宝随着舒缓的音乐把五彩瓶放在地上滚一

6 / 13

精品文档

滚,拿在手上搓一搓。

8、游戏 “跨瓶子”。

将五彩瓶横放在地上,带领宝宝大胆地跨过瓶身。

学学说说

活动名称:手指变变变

游戏:我变你猜

奥尔夫音乐

活动名称:小手伸伸

首页

幼儿园大班教案:数学 科学 主题 语言 音乐 美术 体育 英语综合 健康 游戏 社会 安全 亲子 其它

特色教案: 简笔画 环 保

幼儿园中班教案:数学 科学 主题 语言 音乐 美术 体育 英语综合 健康 游戏 社会 安全 亲子 其它

奥运 手工 蒙台梭利 珠心算 幼儿园小班教案:数学 科学 主题 语言 音乐 美术 体育 英语综合 健康 游戏 社会 安全 亲子 其它

奥尔夫 多元智能 故 事

手指游戏大集合1

发布者:烘烘老师 阅读:28401 次

7 / 13

精品文档

一、手指兄弟

兄弟十个两组。生来个子有高低。老大长得最粗壮图。老二生来有主意。

老三长得个子大。老四生来没出息。老五别看个子小。拉起勾来有本事。

老大碰碰头。老二碰碰脸。老三弯弯腰。老五伸伸腿。大家拍手把歌唱。

握紧拳头有力气。东一捶。西一捶图1,16。南一捶。北一捶。

二、手指睡觉

老大睡了

老二睡了。

大个子睡了。

你睡了。

我睡了大家都睡了。。

小不点醒了。老四醒了。大个子醒了。你醒了,我醒了。大家都醒了。

三、手指宝宝

两个大拇指。比比一样高。相互点点点。接着弯弯腰。两个小拇指。 一样都灵巧。相互拉拉勾。点头问问好。 食指。中指。无名指。样样事情离不了。摊开双手数数数。 一。二。三。 四。五。六。七。 八。九。十。都是我的好好宝

8 / 13

精品文档

宝。您的位置 > 首页 > 幼儿园大班游戏教案

四、手指做饭

切切菜。擀擀面。包包饺子。捣捣蒜。

五、手指捣米

对春对春捣捣。扫帚扫帚扫扫。簸箕簸箕扇扇。小鸡小鸡啄啄

六、手指上课

手指上课。大门开了。小开门。二门开了。 后门开了。中门也开了。小朋友都进来了。教室门开了 老师走进来了。全体起立,。坐下。 报数1。2。3。4。5。6。7。8大家早操一二一。一二一。立定~解散。

七、全体集合

大拇指出列。齐步走~一二一、一二一~立定,入列。食指出列~齐步走图7,3。一二一,一二一~立定,入列全体出列~齐步走~一二一,一二一。跑步走~一二一,一二一~立定~解散。

八、手指眼镜

一勾金。二勾银。三勾铜。四勾铁。 一勾出来个老先生。老先生又不见了。到哪儿去啦 ,商店里面买眼镜。老先生选了一副好眼镜。

九、小车小

。小车巧。看谁的小车巧。看谁的车儿做得好

9 / 13

精品文档

十、手指打鼓

上敲咚咚鼓 下敲鼓咚咚。上下一齐敲。中间开了缝。

十一、手指打鼓你敲鼓我敲锣。我敲鼓你敲锣。大家一齐敲。中间开了河

十二、手指玩耍

天上三只鸟在飞。地下三匹马在跑。上面树洞里睡了个小狗熊。下面树洞里睡了个小松鼠。两只小兔在一旁玩耍

时向下敲;轮番向下敲;两边同时敲一次,一边再敲一次;再左右调换。

十三、手指亲亲

小指勾勾。拇指顶顶。转个圈儿

转个圈儿。握手亲亲。握手亲亲戚再继续转动,使两手指尖向内互相紧握)。 手指游戏:《搭房子》

师:房子搭起来

幼:我就搭起来

搭房子搭房子搭搭搭

一门开开进不来

二门开开进不来

三门开开进不来

四门开开进不来

五门开开小朋友们请进来

老师请进来YEAH

10 / 13

精品文档

手指游戏:《五指歌》

大拇指是爸爸

爸爸开汽车,嘟嘟嘟

食指是妈妈

妈妈洗衣服,搓搓搓

中指是哥哥

哥哥拍皮球,呯呯呯

无名指是姐姐

姐姐在跳舞,啦啦啦

小指头是我

我上幼儿园,哈哈哈

手指游戏《手指变变变》

一根手指头呀,一根手指头呀

变呀变呀变呀,变成毛毛虫呀

爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀

两根手指头呀,两根手指头呀

变呀变呀变呀,变成小白兔呀

跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀

三根手指头呀,三根手指头呀

变呀变呀变呀变呀变呀

变成小花猫呀

喵喵喵

11 / 13

精品文档

四根手指头呀,四根手指头呀

变呀变呀变呀变呀变呀

变成小乌龟呀

爬呀爬呀

五根手指头呀,五根手指头呀

变呀变呀变呀变呀变呀

变成小鸟飞呀

飞呀飞呀飞到哪里去拉

飞到幼儿园拉

手指游戏《手指歌》

一根手指碰碰

两个手指剪剪

三根手指喵喵

四根手指叉叉

五根手指变小花

手指游戏《小猴子爬山》

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了脚上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了膝盖跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了腰上跳呀跳呀跳

12 / 13

精品文档

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了肩上跳呀跳呀跳

小猴子爬山爬呀爬呀爬

爬到了头上跳呀跳呀跳

一不小心滚下来

拍拍灰尘重新来

律动《猪八戒吃西瓜》

635大耳朵

616135大耳朵

353566大耳朵

353566大耳朵

5656大耳朵

13 / 13

范文四:小班教案 手指变变变

小班教学活动:手指变变变

活动目标:

1、尝试玩简单的手指游戏,并初步感知5以内的数量。

2、在游戏中体验活动的快乐。

活动准备:音乐《单簧管波尔卡》、手指上画有笑脸、小动物图片; 活动过程:

一说小手,激发宝宝活动的兴趣。 一、 说

1、宝宝们,看,(教师双手伸直背面朝幼儿)这是谁,(手指宝宝) 2、噔噔噔噔噔,(教师把画有笑脸的双手手心朝幼儿),你看到什么了,(笑脸) 师:对,手指宝宝说:今天,我要跟贝贝班的宝宝们做游戏啦,心里真高兴。我们跟她打个招呼,“手指宝宝,你好”,“手指宝宝,你好” 3、引出游戏名称:它要跟我们玩一个“变变变”的游戏。

二、 变一变小手,初步感知5以内的数量。

1、感知数量“1”

(1)我开始变喽~手指宝宝变变变,咦,几个手指宝宝出来啦,(1个) (2)一个手指宝宝能变成什么呢,

(3)你们想不想变,

(教师引导幼儿:一个手指变变变,变成毛毛虫爬爬爬。) (4)XX,XX是几个手指在爬,(让幼儿试着观察别人)

小结:原来一个手指变变变~变成毛毛虫爬爬爬。,教师在黑板上出示1个手指和毛毛虫,

2、感知数量“2”

(1)我又要变了,开始了,两个手指变变变,两个手指变成什么啦,(小兔) (2)你怎么知道是小白兔的,哪里像小白兔,(耳朵)

(3)两个手指出来了没有,让我看看。

(4)竖起来,带着你的耳朵跳跳跳。

小结:两个手指变变变~变成小兔跳跳跳。,师出示2个手指和小兔, 3、感知数量“3”

出示小猫图片,让幼儿逆向思维

(1)这是谁来了啦,(小猫)

(2)这是小猫的什么呀,(胡须)

(3)小猫的胡须是用几个手指头变出来的,我们一起数一数是不是3个, (4)你们能不能变出来,

小结:你们真聪明~原来三个手指变变变~变成小猫喵喵喵。,师出示3个手指

和小猫,

4、感知数量“4”

出示螃蟹,方法如上。

小结:四个手指变变变~变成螃蟹走走走。,师出示4个手指和螃蟹, 5、感知数量“5”

(1)想想看,5个手指能变成什么呢,

(2)看看噢,老师变了。“嘎嘎嘎”、“飞飞飞”(让幼儿观察两个动物记忆)。 (3)小鸭哪里有5个手指,(嘴巴)我们一起来数一数好不好,”

(引导幼儿用一只手的手指去点数另一只手的手指。)还看到谁, 小结:噢~原来5个手指可以变成这么多小动物。五个手指变变变~变成小鸭嘎嘎嘎。五个手指变变变~变成小鸟飞飞飞。

三、 玩一玩游戏,进一步感知5以内的数量。

引出:“现在我们一起来跟着音乐,和老师一起做游戏,好吗,” 1、教师交代游戏玩法:谁出来,我们就要变出几个手指,行不行, 2、师生共同游戏:“变变变,大家一起变变变,走喽~谁呀,一个手指变出来没

有,”(以此类推进行此游戏)

结束语:我们的手指头真厉害呀~我们的宝宝们也可厉害啦~都变成了魔术师咯~给自己拍拍手~

范文五:小班教案《手指变变变》

科 语言目 目标 准 备重 点难

动 称名

手指

变变

变次周 次节

五 第一节

1锻、炼手的灵活性,学说儿指。 歌.、2体验指手游活戏动的味性趣。 先事幼让儿习学头指数数。 手指对应说儿歌。 学1、导幼儿们引出小手,伸并个逐伸指头出,试说出指 的数头。请小朋友量出伸一个指来,头伸出两再个头指…

过2、

教师范伸示出指头并让,幼儿说出数量请小。朋 友老师伸出说了几个指? 头一(个)、 在现伸又了几个出指头 (两个?…)…五(个)。伸边指,头便幼儿让出说所伸指头的数 。量 、3慢速放,度幼儿和一起手做指游。戏边出相应伸数量的指 ,边头读歌。 儿4一、边导幼儿重引做手复指游,一边戏察观儿们幼活 的动情况;鼓励、便边节调边、活。动 、5进集体行价评。小友们都朋读得好很,的做不错都 X,XX小朋 ,如果再友真认老师做的话看一,定会做更好! 6、得延活动。伸教师(以可做示范,改变戏游的歌儿

如:;一个手头呀指,呀变变呀变,变呀成棍小呀,敲子呀 敲敲呀;呀个两手指呀头变呀变,变呀,变成小剪刀呀呀,咔 咔嚓剪嚓呀…进…一步导引儿幼们自改己儿歌编容内开,发

想象思

维能的力。)7 、束结动。 活儿歌附:《指手变变》 变一个手指头,变呀变呀变呀呀,成变毛毛呀,虫呀爬 呀爬呀爬。 两个指手呀头,变呀变呀呀变,变成小兔白呀蹦呀, 蹦呀跳呀。 个手指三呀头,变呀变呀呀变变成,花小猫呀,喵喵喵,喵 喵喵 。个四指手头呀,变变呀呀变,变成呀乌小龟,怕呀爬呀呀 爬。呀 个手五头呀,变指变呀变呀呀变,成花蝶呀蝴飞,呀飞呀飞 。

幼儿园手指变变变教案相关