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2019-12-04 21:54:27 范文大全

篇一:教师对学生的留言评语

mabel眼中的你-----之乔钰你是一个品学兼优的孩子。老师这么说你,对你绝对是实至名归的。你美丽却不浮躁,

不是特殊聪明却勤能补拙。你乖巧能干,而又善解人意。你就像一朵小小的解语花,静静地

开放,静静地吐露芬芳。老师和同学都很喜欢你。尽管你的家庭情况不是很好,但你表现出

来的坚强是老师特别欣赏、同学特别敬佩的。老师希望你能用知识改变命运,有一个美好的

未来和母亲一起分享。一切都会好的,老师坚信。祝你天天天蓝! mabel眼中的你-----之张鹏亲爱的张鹏:

当老师给你写留言的时候,就想起了你从一个小男孩成长为一个大男孩的种种。你从羞

涩的略带紧张的小朋友,到今天一个自信、优秀的“三好学生”,其中的蜕变完全是你自身的

不懈努力。你总是那么勤奋,对英语又有很强的领悟力。跟同学们和睦相处,热心帮会组每

一个同学。参加各种课外的活动,做好你人生的积累。老师真的非常喜欢你,希望你的将来

一帆风顺,美梦成真!

mabel眼中的你-----之王一晴晴晴,这个亲昵的称谓,你喜欢吗?你是一个“小辣椒”,老师一想起你,就想起了这个

可爱的绰号。性格张扬的你搭起、能干,是一个称职的课代表。你的英语那么棒,你的管理

水平那么强。老师觉得你未来一定是一个管理者。老师总说我喜欢文静的女孩,但对你班的

女孩确是例外。你的泼辣在老师眼里是个优点。老师希望你的将来风起云 扬,将你的个性美发挥到极致。mabel眼中的你-----之高军凯三年级老师刚教你时,你是一个比较叛逆的小男孩,还跟老师起了冲突。老师四年级不

教你的时候,你在平安夜送一个平安果给老师,让老师对你有了新的改观。五年级老师再教

你,发现你已经长大了,越发地憨厚与仁义。老师真的喜欢你的品质。你长大之后,老师猜

想你一定是一个成功的人,因为你的eq那么高,品质那么好。 老师祝你达成自己的理想。mabel眼中的你-----之邓思涵你和晴晴一样,都是老师喜欢的个性张扬的女孩。你漂亮、能干、泼辣、学习优异,是

老师最好的帮手。老师很开心和你共同度过了很多开心的日子,每每想起你,老师都会觉得

那是一个多么好的女孩啊!真让人舍不得离开。还有不到一个月就要分开了,让我们共同珍

惜在一起的时光,好吗?

涵涵,老师喜欢你!

mabel眼中的你-----之白昊晨飞还记得小时候的你,是一个不爱上学的小男孩吗?现在的你可是天天舍不得从学校离开

呢!想起小时候的幼稚,会不会觉得自己很好笑?老师很高兴你长大了,聪明、活泼、组织

能力强、大度。是很棒的一个男孩。老师有理由相信:长大后的白昊晨飞会更棒,因为你那

么可

mabel眼中的你-----之小鱼一想起小鱼,就会想起那个爱笑的小男孩,那个经常棒老师干活的小 男孩,那个善解人意的小鱼。但是老师不喜欢你的懒惰。每当此时,我就会喊你“臭鱼”

或“死鱼”。你为什么那么懒惰、不爱背单词呢?爱说爱笑的你,如果再勤奋一点,该有多么

可爱呢?

mabel眼中的你-----之苏胜翰一想起,你跳的大秧歌,老师就仿佛看见了憨态可掬的你。你那么单纯,丝毫没有一丝

的忸怩。你那么聪明,各科都那么优秀。你那么善良,总是乐于助人。在所有老师的眼里,

你都是那么的优秀。在所有同学的眼里,你都是那么的受欢迎。i love you,苏胜翰! 毕业生留言之二-------芷汀亲爱的,如果我写完,你能猜出我写的是谁吗?有这样一个女孩,她勤奋、努力、无声

无息、静若深谷幽兰。她是老师的得力助手,她是同学们心中最好的学生。她学习成绩优秀,

虽不是十分聪明,但是相当勤奋。她的安静是最令人欣赏的,她认真的做事做人的态度也令

同学们折服。她的人缘相当的好,她的性格也非常完美。这样可爱的女孩,你知道她是谁吗?

但令老师惊讶的是就是这样一个文静的小女孩有一次竟有了一次小失误,将一个小男孩的

head不小心打破了。老师希望以后这个小女孩不要有这样的小插曲了。但小小的瑕疵丝毫不

能影响你的可爱。ilove you !mabel mabel 眼中的你-------之垠苏(芷汀之毕业生留言)垠苏你好,老师曾经给你写了一篇文章,可能你没有机会看见。那就是老师很遗憾对你

的关注太少,很少去了解你内心的感受。因为你的英语不可挽救,虽然我不批评你,但很少

去走近你,关心你,老师很抱歉。直到你给我写了悄悄话,我才知道这是多么可爱的一个女

孩呀,是老师太忽略你了,对不起!毕业照老师一定跟你照个最完美的,放心,我会好好珍

藏的!因为你的一颗真心,老师很珍惜!mabel 眼中的你-------之嘉欣(芷汀之毕业生留言)可能叫嘉欣的女孩子都很漂亮吧,你也一样。我经常说,你长得像林黛玉。其实就是说,

你有她一样的气质,柔弱、安静、美丽。老师很喜欢你的气质。但是遗憾的是,你也没少挨

老师的批评呀!因为你的单词总背不下来,我让你流了多少眼泪呢?老师真有些不好意思,

为老师想让你才学也像林黛玉,那该有多完美呢?对不对?式老师太过苛求了吧? mabel 眼中的你-------之相宇(芷汀之毕业生留言)写下你的名字,我就想起了你淘气的样子,想起了你滔滔不绝的口才。说实话,你真的

很聪明,是老师喜欢的那种有潜力的男孩子。你的武术至今老师也无缘欣赏,但老师知道你

是学一样象一样的,因为你聪明呗!又要骄傲了不是?你和海洋一样,缺乏的就是稳重,但

这同

时又是你们俩的优点。好好学吧,孩子!你的未来一定是不可限量! mabel 眼中的你-------之守心(芷汀之毕业生留言)守心,你那天说:老高家没有一个名人,就有一个坏蛋叫高俅!老师可气坏了,其实高

俅根本不姓高,你搞错了!姓高的名人我当时也没有反应上来,让你着实得意一把。你就是

这么淘气,但是老师一点都不讨厌你,因为你本无心。你的英语那么好,真令我奇怪,因为

没看见你用功呀?可能是天资聪颖吧?怎样,有点飘飘然了吧?老师希望你将来成为老高家的

人,让我也神气一把,咋样?另外,老高家的名人可多了,不信你到百度查一查! mabel 眼中的你-------之智超(芷汀之毕业生留言)还记得三年级教你英语时你那可爱的样子,白白胖胖的像个粉娃娃,每个老师都喜欢你。

而且学习那是一个字:好!可惜,四年级的时候,你回了四川老家,只给老师留下了美好回

忆。没想到,五年级时你又转了回来。时光荏苒,这个时候的你变了很多,有很长一段时间

的彷徨。但好在,你终于克服了自身的不足,迎头赶上了。老师真为你高兴,因为久违的智

超又回来了!继续努力! mabel 眼中的你-------之耀丹(芷汀之毕业生留言)耀丹,你知道老师要给你写什么样的留言吗?相信一定是蛮期待的!那么老师就真实地

写下了我的留言了。你也和思涵一样,是我喜欢的张扬个性的女孩子。学习成绩好,还很懂

事,对了超级能干耶!我是非常喜欢你的。只是偶尔你的英语考砸了的时候,我会狠狠地批

评你,让你哭鼻子。你还记得吗?我可是不会忘记呦!以后再遇见像我一样的英语老师要小

心哪!一定不要放松英语的学习呀!因为它确实很重要。yes?mabel 眼中的你-------之令龙(芷汀之毕业生留言)令龙:

你应该知道老师非常喜欢你吧?因为你的安静、因为你的懂事、因为你的成绩、因为你

的真诚。老师喜欢的孩子首要的就是良好的品质,你就是这样的好孩子。但是老师也稍微有

点遗憾,就是如果上课老师不叫你的话,你很少主动举手回答问题。还有男孩子的性格张扬

一些会更好,毕竟是男子汉嘛!你说呢?mabel 眼中的你--之柯伟(芷汀之毕业生留言) 柯伟,还记得老师批评你不及格那回,你哭得一塌糊涂的样子吗?很滑稽很可笑也很可

爱,我在心里偷笑来着。但从那以后,你考得都很好,因为你是一个自尊心非常强的孩子,

老师很欣赏你这一点。还有,我本以为你会记恨老师的批评,没想到你在平安夜送了两个平

安果给老师,并向老师说出心里话。老师非常高兴,因为你是一个懂事的好孩子。老师真舍

不得你毕业,很难再看到那个可爱的胖小子了,遗憾!祝你永远都那么开心! mabel 眼中的你--之鸿宇(芷汀之毕业生留言) 鸿宇,你这个淘气小子,给老师留下了多少深刻的记忆?有挨批评的,当然也有神采飞

扬接受表扬的。你那么聪明,却偶尔懒惰让我生气。你有很强的艺术领悟力,让老师在金丝

采砂画室看到你令人惊奇的一面。你有时候很执拗,但又有着纯真的可爱。你就是那么矛盾

的个体,让我无法一一细说,都藏在老师的心里吧,想起你时慢慢细品。 mabel 眼中的你--之园灵(芷汀之毕业生留言) 园灵,老师很喜欢你的美丽,尤其是跳起舞蹈时那种自信与优雅,老师很诧异你的优秀。

你沉静、努力,但可能没有英语方面的天赋吧?老师本来很遗憾,但看过你的舞蹈就不觉得

遗憾了。因为人不可能十全十美,你已经在艺术领域很优秀了。老师希望你在将来能用舞蹈

跳出你人生的美好段落,你愿意吗?mabel 眼中的你------之lzc(芷汀之毕业生留言) mabel 眼中的你------之鹏宇(芷汀之毕业生留言)老师一写下你的名字,你的笑容就浮现在我的面前。张开嘴巴,大笑的滑稽的样子总是

让我忍俊不禁。你聪明、可爱,但有时候管不好自己的嘴巴,总是乱说话。就像上次说涵涵

的话,就极其不应该对不?以后要改掉这个口无遮拦的坏毛病,知道吗?那样你会更可爱的!

相信老师的话,准没错! mabel 眼中的你------之浩(芷汀之毕业生留言)浩,你知道老师对你的评价吧?怎一个好字了得!老师曾说过:浩的人品特别好,诚实、

勤奋、善良,爱劳动,是一个难得的好孩子。我相信我的观察绝对准确,因为你的班主任老

师也是如此评价你。浩,保持你的品质,让它成为你成功的基石。好孩子,加油!篇二:经

典学生评语

经典学生评语

1、王紫灵 丁金明老师留言:这一学期最让我觉得感动和理解老师工作的就是王紫灵同

学的家长了。这学期紫灵同学平时测试成绩有很多次都不是十分理想,我也担心过、反思过、

着急过、内疚过。可是家长从来没有因此而打电话问过老师,也没有因此而懈怠过,每次签

意见都是鼓励孩子、理解老师,还好孩子最终没有让我们失望。这学期她有些粗心大意,但

是字写得越来越好看了,而且还是很会听课,很爱思考,从期末成绩看,本学期的知识她也

掌握得很扎实。谢谢家长的配合与理解!

2、米子粟 丁金明老师留言:这学期米子粟同学的进步让我觉得我应该重新认识你了。

子粟一直是一个守纪、乖巧、可爱、文静的女孩。总是在默默地听讲、思考,安静地做作业,

不张扬,很稳重。不刻意地引起老师注意,但是总是知道自己该做什么,也许正是这份努力

才进步得如此之快,期末考试更是给了家长和老师一个惊喜,老师为你鼓掌!还记得你和父

母一起做的钟面吗?那么精致、那么用心,那么有创意,受到了许多老师和全班同学的赞叹!

加油吧,孩子!

3、徐圣涛 一个学期就这样结束了,你几乎每天不是被老师批评就是被老师提醒,也许

上数学课对你来说是一件很痛苦的事情。可这都是因为你差不多没有专心听过讲、没有认真

思考过,经常忘记带学习用品等等。其实老师也觉得这样挺累的,为你操心太多,太让老师

费心。很多老师讲过许多遍的知识点你还是记不住。你这种状态很让老师为你担忧,这样下

去的话老师不知道自己能坚持多久。希望你能逐步用你的优点战胜自己的缺点,每天进步一

点点,利用假期弥补自己的不足。下学期真心希望你能比以前有进步!

5、巴依力格 丁金明老师留言:你虽然坐在最后一排,但是这丝毫没有影响你上课的注

意力,几乎每次都是老师话音一落你就能把手举起来,而且回答问题很准确,说明你很会倾

听、很会分析问题、解决问题。这是学习数学必备的素质,老师经常为你感到骄傲,甚至有

些佩服你的专心致志、聪明伶俐。作业书写认真、工整、干净,数学成绩也很让老师满意,

孩子加油吧,相信你一定会成为我们班的数学小明星!

6、张梓剑 丁金明老师留言:这学期你的表现不是很让家长和老师满意:有一次测试还

考了60多分,计算题和作业总是经常出错,还时不时忘记做作业,"认识时间"学得也不扎

实,口算也不理想。上课很少看到你举手,听到你发言。感觉这学期你的学习状态不佳,希

望假期里你能认真做作业,多练习口算和解决问题,弥补自己的不足,争取下学期有进步。

7、蔡泽显 丁金明老师留言:一个学期以来老师几乎没有听到你精彩的发言,也没有看

到你上课全神贯注地思考,也没有看到你端正的坐姿,更没有看到你改正不良习惯的决心、

行动。总之你这一学期的表现不是很让老师和家长满意。你的字写得乱、做事不认真,不仔

细。虽然你的数学成绩还可以,但是你的这些不好的习惯也许会拖住你前进的脚步,甚至于

会阻碍你的前进。假期中老师希望你能从每天的寒假作业做起:认真、工整地书写,改掉自

己丢东忘西的缺点,下学期能重塑全新的自我!

8、吴荣丁金明老师留言:吾荣同学这一学期老师感觉到你长大了:胆子变大了,回答

问题不再象以前那样紧张了;上课也喜欢举手发言了;听课比以前认真了,而且比以前会思

考了;喜欢给老师帮忙了,发本子,叫同学改正错题;最大的进步是老师觉得你比上学期认

真了、仔细了,作业和考试的正确率高了,所以你也变得有自信了。看到你的进步老师心里

特别为你高兴!孩子加油,相信你下学期会给老师更大的惊喜!

9、刘家祺 丁金明老师留言:刘家祺同学这学期你有进步了:上课时老师可以看到你聚

精会 神听讲了,很少和周围的同学讲话了;做作业特别认真仔细,态度很端正,尤其老师发

现你的数字写得很漂亮呢;做口算练习的速度和准确率都提高了,而且听题听得也很准确,

老师要求的格式你也都能做得到了。虽然你的数学成绩不是很理想,但老师觉得对数学学习

的兴趣比成绩重要得多,良好的学习习惯比分数重要得多。孩子,不要气馁,不要灰心,老

师相信只要你持之以恒地努力,总有一天理想的成绩会为你打开大门!

10、 薛子勋 丁金明老师留言:每当想起你老师心里更多的是感谢、感动、佩服。感谢

你的妈妈不要任何报酬地为我们印卷子,方便了老师和同学们;教师节你亲手为老师制作的

精美的、盛着满满爱意的卡片,让我很感动,你是一个很有爱心的、懂得感恩的孩子;平时

的学习中你的做事认真、稳重、不骄不躁的个性,既让我喜欢又让我觉得佩服!很多时候看

着你我心里都在想:你小小年纪就这么稳重,今后你的成长道路一定会越走越平坦!新的学

期里你还要多帮助其他同学、为老师分忧哦!

11、刘朝阳 丁金明老师留言:知道吗,孩子?每次批到你的作业,我都会情不自禁停下

来,欣赏着你那艺术品般雅致的字迹,每每陶醉其中??能这样始终如一用心写好每一份作

业,写好每一个字,真是不容易!我佩服你!每一节课上,我总能捕捉到你充满对知识的渴

望的目光,让人欣慰。但是你有些小粗心,往往因此而丢分,很多次与100分失之交臂,让

人有些许遗憾。在此,我衷心希望你能再细心些,学会检查,取人之长补己之短,相信聪明

的你会拥有一片更广阔的天空!

12、甫林娜 二年级上数学老师评语:文静懂事的你踏实稳重、有礼貌。在班级里你显得

那么乖巧,总是自觉地做好自己应做的每一件事,从不用老师多操心。每次批改你的作业,

总能带给老师快乐的享受,有你这么的好学生,真是老师的福气了!你很幸福有一位如此关

心你、重视你学习的好妈妈。 数学课上你专注的眼神和高举的小手,经常给老师以鼓舞和力

量。孩子,谢谢你,看到你这么喜欢数学、这么爱老师,老师真的很欣慰,很感动!希望今

后我们共同努力,创造更美好的未来!

13、管祥东 丁金明老师留言:你是一位非常聪明、让人喜欢的孩子!你有自己的一套学

习方法,接受能力强,反应快,而且总有创造性,老师为有你这样的学生而骄傲!老师的嗓

子坏了你让同学们保持安静、下午还给老师拿来了药品,我很感动,你是个很有爱心、会体

贴人的好孩子!当新年的钟声即将敲响,老师期待你能甩掉马虎和松懈的“小尾巴”,从而赢

得更多的掌声。假期中努力练字,下学期老师希望能看到你的进步!

14、姜墨轩 在我们二(3)班这个大家庭里,你像一位大哥哥,总是有不少事我们需要

你的帮助,谢谢你了。别看你长得块头大,但还是很孩子气的,爱跟小伙伴玩、闹,而且学

习上也有这股孩子气,字写得时好时差,听课也如此,偷玩玩具、经常伸懒腰、打哈欠,下

午自习课有时会睡着。平时作业对自己要求不严格,不认真,期末考试中全年级只有你一个

人所有的解决问题算式的结果都没有写单位名称。记住:专心听讲是实现课堂效率最大化的

前提条件,良好的学习习惯是取得成功的重要条件。快到新年了,但愿我们的小伙子越来越

稳重!

15、单文文 在我们班,你像一朵害羞的百合花,清香而纯洁。平日里,总是看见你默默

地听讲,默默地做作业,甚至在与同学们一起玩时,你都显得很安静。这样的女孩总是特别

让人怜爱!当我们眼前呈现出一页页赏心悦目的作业时,我知道是你在默默努力!记住:学

会思考,才会找到打开智慧大门的钥匙。你的爸爸为了你的学习也付出了许多,你很幸福,

有这样一位关注你学习和成长的爸爸。优秀的成绩是报答父母最好的礼物!但是,更多的时

候,“爱拼才会赢”,大胆地表达自己的愿望,勇敢地举起你的手,你会拥有不一样的明天!

16、董千钰。轻轻念着你的名字:“千钰”一个笑吟吟的小姑娘马上浮现在我的眼前,那

样娴静乖巧,让你想不喜欢都难!在咱们班,你是不让老师操心的孩子之一,有这么懂事体

贴、聪明好学的学生,我很欣慰,也很幸福。细细回味我们一起走过的日子,在温馨快乐中,

感觉你真的进步了很多:在课堂上,你总是积极要求表达,很少放过展示自己的机会,说明

你喜欢数学、善于动脑筋思考,说明你全身心投入到课堂学习中。从你的身上我知道了:

积极向上的心态,是学习数学必不可少的!谢谢你一学期的工作,有你的帮助老师很快乐!

相信在以后的学习和生活中你能让老师的幸福感延续!

17、涂彤彤 文静内向的小姑娘,总是静静地思考,默默地听讲,小心地生活,谨慎地嬉

戏。这一切让老师特别欣赏,可是由于你的过分内向,致使上课缺乏热情,再加上接受能力

不是太强,导致学习成绩不尽人意。希望在寒假里也能花一定的时间在学习上,努力提高学

习成绩。

18、聂若涵 二年级上数学老师评语。尊敬老师,做事认真是你留给老师的最深印象。你

思维敏捷,作业工整认真,学习习惯挺好,很少让老师操心,是个优秀的学生。祝贺你顺利

完成本学期的学习任务,继续努力吧,你会越来越出色!如果你课堂上如果你课堂上发言再

篇二:朋友留言板寄语大全(共6篇)

篇一:毕业留言寄语集锦

毕业留言寄语集锦

那是一个很好的岁月,男生女生脸上都挂着单纯天真的笑容,天空白云明媚,一如我们的校园青春般美好阳光,可是,慢慢的,毕业的留言板上开始写满了我们彼此的寄语,那些稚嫩却真心的话语,你都还记得吗?

2、相知是天意,相识是人意,相交是友谊,有情便有意,心儿有灵犀,我们来相聚,如今毕业临,各奔东和西,虽然有距离,还得常联系,祝福送同学,未来很美丽,大家去努力,一切如你意。

3、告别林荫校园,扬帆起航,展开拼搏的篇章;告别书声琅琅,豪情万丈,追逐心中的梦想;告别昔日同窗,情谊绵长,寄语真情的愿望。毕业之际,愿你怀着憧憬,迈向成功的方向!

4、我们携手跨进知识的殿堂,我们一起品尝智慧的琼浆,我们共同编织彩色的梦想,我们相约为彼此默默祝福,亲爱的朋友,六月的时光里我们定将迈向光明的坦途。5、6月毕业将分离,心有不舍泪千行;相别之时别亦难,东风无力谊浓浓;此番归去未有期,不知何时能相逢;拍照留念存美好,暂凭杯酒长精神;高声恭祝同窗好,前途远大一帆顺!

6、汽笛声已经鸣响,分别就在眼前。四年的同窗时光,全在眼前浮现。我们共同奋斗,我们共同欢笑,共同的梦想将我们的心紧紧系牢。愿你别后工作顺利,前途似锦!我在远方等着你的捷报!

7、手拉手握成纪念,肩并肩站成勇敢,心贴心生出温暖,爱连爱汇成永远。亲爱的朋友,毕业是友谊的起点,愿未来彼此挂牵,互相惦念,情意一线牵。

8、六月飞扬着你火热的青春;六月镌刻着你真心的友谊;六月收获着你灿烂的笑容;六月装点着你美好的未来。祝你心想事成,一帆风顺。

10、毕业的合影,上课的铃声,教授的叮咛,初始的心动,开学的陌生,怀揣录取通知书挥手故乡的远行,时光倒流,我们本不相识。时光定格,我们同窗情深。时光流逝,让我们常常联系!

11、柳荫下握别心怀惆怅,同窗数载情深意长,千种思绪涌上心房,生活的小舟又将起航,六月毕业季,愿友情化为奋进的力量!早日实现心中的梦想!

12、相识在美丽的校园,努力奋斗中我们日夜相伴;离别在六月的季节,执手相看不禁泪水潸然。今日一别,不知何时再见,惟愿远隔千里友情不断。祝你宏图大展,快乐无限!

13、毕业了!这些年来朝夕相处,转眼今日终需离别。再次拥抱求安慰,日后相见必有期。路漫漫,希望在,不怕不悔,握紧拳头向前冲,快乐幸福在眼前。说好彼此不相忘,毕业祝福送给你!

14、那年九月,我们开学相聚。今年六月,我们毕业相离。日日夜夜,我们朝夕相处。此去年年,风雨与谁同路。6月毕业季节,好运送给你,我们常联系!

15、有聚总有散,谢谢你们一直得陪伴,人生的旅程才刚刚开始,记住我们的约定--继续奋斗,不管前方的旅程有多艰辛,我们无所畏惧,在最艰难的时刻想想彼此,我们互相牵挂,互相支持!

18、六月的鲜花已然盛开,毕业的脚步匆匆到来。许多的不舍和无奈,只能深藏在我心间。无论我身在何方,无论分别多久,友情之花定会常开不败。祝你宏图大展,幸福美满!

19、今年六月是不同,陆陆续续各西东。百忙之中请留影,也能寥解相思痛。信誓旦旦转头空,豪言壮语是曾经。火热理想藏心中,马不停蹄奔成功。六月利行,祝您马到成功!

20、相见时难别亦难,教室只剩桌椅全。本欲合影相留念,总有缺席徒怅然。青春有泪莫轻弹,相忆同窗水云间。劳燕纷飞各东西,同窗好友共北南。六月了,毕业了,互道珍重,一路顺风!

21、6月毕业季,难别的是熟悉的校园,难忘的是美好的回忆,难离的是亲密的校友,难舍的是师生的情谊。说一声保重,道一句离别,送一份祝福,添一份好运,祝福各位同窗宏图大展,前途无量!

22、毕业的脚步催着离别的花开,友情的列车永远没有终点,珍藏快乐的滴滴点点,记忆的扉页由你加添,一生朋友一世情缘,祝愿我们的未来更辉煌灿烂。

23、六月毕业季,合影留念,是谁已泪水涟涟。我们不要弱柳拂风,我们渴望金戈铁马,纵横驰骋,自有豪情壮志在我胸。祝我亲爱的同窗,潇洒挥手,相约辉煌!

25、毕业的分别很无奈,虽然不舍,但要各自东西;毕业的分别很期待,期待成功,期待重逢。毕业分别之际,送上对你最诚挚的祝福,愿我们再次相聚时,朋友均健康快乐,事业有成。

26、相聚总有分别时,天下没有不散的宴席,毕业季,往日欢乐告一段落,未来幸福正在招手。愿你乐观积极,勇敢迈步,踏上人生最美的“创业季”!祝你成功!

27、踏进校门,我们在欢乐中成长,我们彼此珍惜;踏出校门,我们在拼搏中前进,我们彼此祝福;愿你勇往直前,马到功成!祝你平安顺利!

28、送你花,祝你永远如花似玉,送你糖,祝你一直甜甜蜜蜜,送你毕业贺词,祝你幸福快乐,青春永驻,好运连连,别忘了我们都会一直想你的!

29、祝你回家一路顺风,祝你找工作一帆风顺,祝你在工作中顺心顺意,祝你在生活中一顺再顺,领导看你顺眼,父母看你顺心,事事顺,时时顺,顺顺顺,好运气。

30、连线校园的快乐时光,伴你生活让微笑常荡漾;链接校园的幸福岁月,陪你一路走稳让好运跳跃;毕业了,身背叮咛和祝福,脚踏自信和拼搏,路上走好每一步,祝前途无量。

31、毕业虽是一首离歌,但绝不是悲歌,让我们抛弃分别得忐忑,拥抱新的选择,祝你毕业快乐,拥有美丽的未来,同时你还有灿烂的过去,还有我们这些一辈子的好友!

32、独自回眸,岁月逝去,校园尽头。怅分隔,问苍茫大地,怎能不哭。携来几人曾游,忆往昔快乐岁月稠。曾记否,在校园穿梭,笑声常留。毕业了,朋友愿你一生幸福,一路顺风。

33、沉默的送别,止不住的不舍,无声胜有声的祝福,生怕一开口就会泪流成河。轻轻道声珍重,祝你梦想实现,早日成功,来日再聚。

34、走过朝朝暮暮的日子,刻下深深浅浅的印记。结下浓浓烈烈的情谊,留下林林总总的回忆。告别心心念念的过去,步入轰轰烈烈的未来。毕业季,祝你前程一帆风顺,万事如意。

35、这些年,几个人,风一起过雨一起走,有过泪,有过痛,却一直坚守着。而如今,几个人,就要撒落天涯,却依旧紧紧相依相靠。毕业了,保重,我的朋友!

36、编织一个个美丽的梦想,一起把它们实现的开心过往,深深将我们的心捆绑,即使毕业分离也会牢固一如既往。毕业了,朋友,我们的心一直会在一起,愿你快乐!

39、熟悉的校园熟悉的你,我们如今都要离开此地,惆怅的心不舍的你,避免不了的就要分离,千言万语道不尽的情谊,我们都要好好珍惜,亲爱的朋友,时常想起事事如意。

40、相识不易,相知不弃;共担风雨,共享甜蜜;毕业之际,祝福给你,相隔千里,永不忘记,随时惦记,经常联系,无论何地,愿你甜蜜。

篇二:空间留言祝福语 (2)

空间留言祝福语

快乐!

友谊象一艘轮船,继续前行; 友谊象一抹彩虹,染饰了人生活; 友谊象一盏明灯,照亮了人的灵魂;友谊象一泓清泉,润泽了我们的生命; 友谊象一座火炉,温暖了我们的人生路!祝好友快乐到永远

有朋友惦记是一种幸福,与你相识于此也是天意,无论缘深缘浅,无论相距多远.......有朋友同行是一种安慰,有朋友鼓励是一种力量,有朋友帮助是一种温暧,有朋友忠告是一

有一伙人正在四处打听你,还说逮住你不会轻饶你,他们一个叫财神,一个叫顺利 ,领头的叫幸福!我问过烦恼了,它根本不爱你,还说永远不理你,让我转告你不要自做多情!还有健康让我带封情书

给你;它暗恋你好久了并且一生不变!

有一种快乐飘飘洒洒,有一种自在平平淡淡,有一种幸福安安静静,有一种拥有实实在在,有一种友情长长久久,朋友:下午好!一声问候,让我们不再陌生; 一句祝福,让我们不再遥远; 留言中有

你,感觉温馨;交流中有你,感觉亲切;空间有你,感觉精彩! 祝朋友开心快乐!幸福永远!

思索了很多心语,酝酿了很多祝愿,推敲了很多祈福,斟酌了很多问候,才发现还是代替不了一句最平实的话:祝您平安、快乐、幸福。

送你一周的祝福,兴高采烈星期一,健康快乐星期二,平安吉祥星期三,称心如意星期四,顺顺利利星期五,欢天喜地星期六,风光无限星期天。

有种友谊,清澈,但很长远!有种惦记,疏淡,却很甘甜!有种问候,平常,却很温暖!有种信任,无言,却很真切!

愿我的祝福化作点点繁星,闪在晨曦,闪在日落,闪在你生命中的每一刻!祝朋友幸福快乐一生!

最美好的时刻,来源于想起朋友 最感动的时刻,来自被朋友想起 无论身处何方,有缘就有人惦记 没有相逢约定,却有默契的巧遇 送上点点祝福开心快乐寄深情 真挚友情无远近,朋友天涯若比邻。

无论咖啡是浓是淡 让清香永驻心间 无论距离是远是近 让友情彼此相连 无论联系是多是少 让祝福永远不变 愿鲜花开在你幸福的生活里。

无论生活是苦是甜,让快乐永远! 无论道路是直是弯,让美好永远! 无论生命是长是短,让真诚永远!无论缘分是深是浅,让祝福永远!相识是缘!相知是福!

从相逢,到熟悉,曾经的陌生,如今的亲切, 只因一个缘 。浓浓的牵挂,真诚的祝福,从此我的空间因你而美丽,我的世界因你而精彩。衷心期盼你前程似锦!天天快乐!

点点字迹,是缕缕关注;条条留言,是最美的牵挂;因为有你,空间多了一丝暖意;因为有你,人生多了一点感动;因为有你,生活多了一些精彩;认识你真好!

留言里传递的是友谊,问候中送出的是祝福,这里轻轻的一声问候,融入了我所有的心愿,悄悄的留在你的空间,祝朋友永远幸福快乐。

忙碌是一种幸福,让我们没有时间体会痛苦,奔波是一种快乐,让我们真实的感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚;坎坷是一种经历,让我们真的理解人生。让快乐飞进你的门窗,让好运落在的

身旁,让幸福常与你相拌,让如意流淌在你的心房;让岁月的诗句写满真诚与难忘,让我的留言带给你快乐吉祥。

朋友:下午好! 让快乐如风,飞到您面前; 让幸福如雨,洒在您心间; 让健康如水,滋润您心田;让留言如歌,送去我最美好的祝愿;愿我的朋友,永远健康、幸福、快乐、开心 !晴天 雨天 阴天 愿你快乐每一天.亲情 爱情 友情 送去我款款深情.爱心 真心 关心 希望你日日开心.天意 情意 心意 愿朋友万事如意。

篇三:留言寄语主要内容要主题突出

留言寄语主要内容要主题突出、健康向上,反映真情实感。

四、活动安排

1

9

28

日正式启动,请各学校积极组织未成

年人登录中国文明网、央视网等网站,参加网上签名寄语。

中国文明网、中视网每天汇总各地参与签名寄语的人数,刊

出精彩寄语。中央文明办将适时向省反馈签名寄语情况,省

文明办也将在河南文明网刊登

各省辖市未成年人的精彩寄

语。

2

、请各中心校、区直学校将此次“向国旗敬礼、做一

个有道德的人”网上签名寄语活动作为开展“十一”节庆活

动的重要内容,精心组织,抓好落实。

3

、请各中心校、区直学校将开展网上签名寄语活动情

况的文字、图片及活动总结,于

10

9

日前报局基础教育

股。

未成年人可以个人名义,也可以采取小组、团队、班级或家

庭等方式进行签名,同时留言寄语。

平桥区教体局基础教育股

2011

9

27

一、目的明确

喜迎新中国

62

华诞,

组织广大未成年人开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”

系列主题

活动,

贯彻落实中央关于把开展爱国主义教育活动作为加强未成年人思想道德建设重要内容的指示精神,

以网上签名寄语为载体,

以五爱为主要内容,

引导未成年人积极参与爱国主义

教育活动,引导他们从爱父母、建设家乡做起,从爱生命爱学习、立志成才做起,从回报社

会、报效祖国做起,在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。

二、领导重视

及时成立了安乡二中“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动工作领导小组。

校长彭

锋任组长,政工副校长周明祥为副组长,成员还有王名庆、刘良文、刘云贵、陶红霞、各班班主任。

三、主题集中

以爱国主义教育为主题,

组织全体学生在网上面向国旗敬礼、

签名寄语、

抒发感言为主要方

式,健康向上、形象生动、真情实感地表达对新中国成立

60

周年的美好祝福,热情抒发对

伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿,唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大

祖国好、各族人民好的时代主旋律,推动“做一个有道德的人”

系列主题活动深入开展,

对学生进行革命传统、理想信念、改革开放和民族团结教育,培养学生爱祖国、爱生命、爱

学习、爱父母、爱社会的美好道德情操。

四、组织得力

1

、专门召开班主任会议,部署“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。对

学生进行革命传统、理想信念、改革开放和民族团结教育。唱响共产党好、社会主义好、改

革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

2

、召开全体学生会议,举行“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动启动仪

式。升旗仪式和动员报告后,全校(转载自第一范文网

,请保留

此标记。

学生举起右手向国旗宣誓:

我热爱我的祖国,我祝福我的祖国,我报效我的祖国,

愿祖国繁荣昌盛。

3

、以班为单位组织网上签名寄语。各班主任带领本班学生分别在中国文明网、央视网等网

篇三:留言板

项目名称:工作室留言板

制作人学号:20101510

制作人班级:软件1002班

指导老师:王 科

制作人姓名:谢光辉

制作时间:2012-08-28

目录

需求分析 .......................................................................................................................................................... - 1 -

1.1.功能性需求 ..................................................................................................................................... - 1 -

1.2.非功能性需求 ................................................................................................................................. - 1 - 可行性分析 ...................................................................................................................................................... - 1 -

2.1.技术可行性 .................................................................................................................................... - 1 -

2.2.经济可行性 ..................................................................................................................................... - 2 -

2.3.社会可行性 ..................................................................................................................................... - 2 - 系统总体设计 .................................................................................................................................................. - 3 -

3.1 系统目标 ........................................................................................................................................... - 3 -

3.2 系统功能结构 ................................................................................................................................... - 3 -

3.2.1 前台功能结构 ........................................................................................................................ - 3 -

3.3 系统流程图 ....................................................................................................................................... - 4 -

3.4 系统开发环境 ................................................................................................................................... - 5 -

3.4.1 开发环境 ................................................................................................................................ - 5 -

3.4.2 系统平台体系结构的选择 .................................................................................................... - 6 -

3.4.3 JSP语言 .................................................................................................................................. - 6 -

3.4.4 MySQL数据库的选用 ........................................................................................................... - 7 -

3.4.5 JDBC技术 .............................................................................................................................. - 8 - 数据库设计 ...................................................................................................................................................... - 9 -

4.1 数据库分析 ....................................................................................................................................... - 9 -

4.2 数据库概念设计 ............................................................................................................................... - 9 -

4.3 数据库逻辑设计 ............................................................................................................................. - 10 - 系统详细设计与实现 .................................................................................................................................... - 12 -

5.1功能实现 .......................................................................................................................................... - 12 -

5.1.1前台界面 ............................................................................................................................... - 12 - 图3-1用户留言界面 ............................................................................................................................ - 12 - 留言成功后提示,留言成功,三秒后跳到主页,若没有跳转请点击这里 .................................... - 12 -

5.1.2 后台界面 .............................................................................................................................. - 13 - 结论 ............................................................................................................................................................ - 15 -

需求分析

1.1.功能性需求

开发留言板的目的是提供一个供用户留言的平台。因此,留言板最基本的功能首先是发表主题,根据主题发表自己的看法。此外,管理员对留言的内容进行审核,对不合格的留言信息进行删除,仅对审核通过的内容进行显示输出,因此,留言板需要具备前台功能和后台功能。

(1)系统前台功能:填写相关信息,包括用户名,留言主题,电子邮件,来自何方,头像,留言内

容,发表留言时间等。

(2)系统后台功能:删除留言,审核留言

1.2.非功能性需求

(1)平台限制:基于 Windows XP或win 7,不需要安装其他软件。

(2)操作方式:全部操作都可以基于浏览器进行。

可行性分析

可行性分析是在系统调查的基础上,针对新系统的开发是否具备必要性和可能性,对新系统的开发从技术、经济、社会的方面进行分析和研究,以避免投资失误,保证新系统的开发成功。可行性研究的目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。

2.1.技术可行性

技术上的可行性分析主要分析技术条件能否顺利完成开发工作,硬、软件能否满足开发者的需要等。该留言板管理系统采用了流行的JSP语言和当前新兴的Browser/Server(浏览器/服务器)模式进行开发。三层的B/S体系结构具有许多传统Client/Server(客户机/(转 载于:wWW.fanwendaquan.cn 书业网:留言本,服务评价语言)服务器)体系结构不具备的优点,而且又紧密的结合了Internet/Intranet(国际互联网/企业内部互联网)技术,是技术发展的大势所趋,它把应用系统带入了一个崭新的发展时代。数据库服务器选用mysql数据库,它能够处理大量数据,同时保持数据的完整性并提供许

多高级管理功能。它的灵活性、安全性和易用性为数据库编程提供了良好的条件。因此,系统的软件开发平台已成熟可行。硬件方面,科技飞速发展的今天,硬件更新的速度越来越快,容量越来越大,可靠性越来越高,价格越来越低,其硬件平台能满足此系统的需要。

2.2.经济可行性

主要是对项目的经济效益进行评估,本系统模拟的是提供一个供用户交流的平台,为广大用户提供交流经验、探讨问题的社区。但实际只是用于个人的实训设计,只是模拟,也不存在资金的流动,故在经济上是可行的。

2.3.社会可行性

随着Internet技术的快速发展,留言板已成为人们彼此沟通、交流信息的主要方式。在论坛上,人们可以对某一领域提出自己遇到的问题,随后,论坛上的其他人会根据自己的学识、经验发表意见或提出问题的方法。留言板接近了人们之间的距离,它早已成为人们网上生活的必备工具。所以说留言板对当今社会是相当重要的。

系统总体设计

3.1 系统目标

对于典型的数据库管理系统,尤其是对像论坛这样的数据流量特别大的网络管理系统,必须要满足使用方便、操作灵活等设计需求。本系统在设计时应满足以下几个目标:

a) 采用人机对话的操作方式,界面设计美观友好,信息查看灵活、方便、快捷、准

确,数据存储安全可靠。

b)

c)

d)

e)

为用户提供一个方便、快捷的主题信息查看功能。 实现在线发表帖子。 系统最大限度地实现了易维护性和易操作性。 系统运行稳定安全可靠。

3.2 系统功能结构

3.2.1 前台功能结构

本系统是一个个人留言板系统。

本系统是通过一个用户登陆界面来进入界面的,登陆成功只有在用户和密码都和你在数据库中的信息一样时,才能正确的进界面,其他情况就是返回到原界面,进行重新进入。之后要进入到留言板界面留言,但是留言的信息当中的敏感字眼还是会被本系统的过滤词过滤掉,你的留言板还要被留言板的主人进行审核,审核成功才能显示在界面。

留言本,服务评价语言相关